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Dans le cadre des formations en écriture créative, Virginie Gautier et François Bon témoignent de la manière dont ils initient les étudiants de Cergy-Pontoise au rôle que joue actuellement le numérique dans les processus de création littéraire. Leurs témoignages, d’abord recueillis à partir d’une série de questions, sont rapportés dans un propos thématique qui permet de rendre compte des points de tension qui émergent quand le numérique est saisi plutôt comme une force adventice ou comme un environnement favorisant la créativité et l’exposition du travail de l’écrivain. Le trajet invite à quitter l’idée d’une incidence du numérique sur le littéraire pour mesurer des zones de convergence qui en appellent à un espace commun génératif qui puisse être enseigné comme tel.