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RésuméL’angle de l’expérience clinique ouvre un regard sur l’intimité de la relation que les adolescents entretiennent avec leur école. Exerçant en Seine-Saint-Denis, le « goût et le dégoût de l’école » des adolescents posent des questions particulières, mais éclairent aussi sur les difficultés des adolescents en général. La proposition d’une métaphore alimentaire : une « jardinière de légumes » pour penser l’école autrement, une réflexion sur l’école en tant « qu’affaire de famille », un éclairage sur les relations entre collégiens, l’interrogation du « goût et du dégoût de l’école » pour les adolescents, un questionnement sur le discours adolescent en lien avec le discours politique peuvent nous permettre d’approcher des réponses autres. Comment créer du désir, du goût de savoir, lequel reste l’enjeu central de l’école comme celui du sujet ?