Le tourisme créatif à l’épreuve des particularités territoriales. Le cas des villes de Montréal et de Marrakech
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Dans un contexte où les touristes cherchent des formes alternatives d’expériences plus authentiques et plus proches des caractéristiques vernaculaires des territoires, le tourisme créatif semble être une option privilégiée eu égard au nombre significatif de destinations qualifiées de créatives depuis le début des années 2000. Pourtant, le concept de destination touristique créative demeure flou et renvoie à des réalités très diversifiées. Le présent article explore dès lors ce concept en se fondant sur les travaux relatifs à la ville créative en soulignant le rôle des acteurs dans la construction d’un projet de ville/destination créative. Pour ce faire, nous comparons deux destinations, à priori très différentes, Montréal et Marrakech. Les résultats montrent que, malgré les contextes très particuliers à chacune des deux destinations, les acteurs du underground sont souvent les instigateurs des activités créatives alors que ceux du middleground et upperground occupent un rôle essentiellement de facilitateur et de valorisation desdites activités.
In a context where tourists are looking for alternative forms of experiences that are more authentic and closer to the vernacular characteristics of the territories, creative tourism seems to be a preferred option given the significant number of destinations qualified as creative since the early 2000s. However, the concept of creative tourism destination remains unclear and refers to very diverse realities. The present article therefore explores this concept based on the research on the creative city by highlighting the role of the actors in the construction of a creative city/destination project. In order to do so, we compare two destinations, a priori very different, Montréal and Marrakech. The results show that, despite the very specific contexts of each of the two destinations, the underground players are often the instigators of creative activities, while those of the middle ground and upper ground play a role essentially of facilitators and promoters of these activities. JEL Codes: Z3, M0, L80, R1
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