Un élève « haut potentiel intellectuel » en échec scolaire : une situation qui impose une discussion
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2021.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméLe généraliste est régulièrement consulté pour accompagner des élèves de tout âge en difficultés éducatives, scolaires, psychologiques, comportementales. La notion de « haut potentiel intellectuel » est souvent convoquée par les familles pour expliquer l’un de ces troubles. Des filières scolaires font la promotion de classes adaptées, spécialisées. Comment le généraliste doit-il intervenir dans l’accompagnement de ces situations ?Abrégé : The general practitioner is regularly consulted to assist pupils of all ages with educational, academic, psychological and behavioral difficulties. The notion of gifted children is often invoked by families to explain one of these disorders. Some schools promote adapted, specialized classes. How should the general practitioner intervene in the support of these situations?
94
RésuméLe généraliste est régulièrement consulté pour accompagner des élèves de tout âge en difficultés éducatives, scolaires, psychologiques, comportementales. La notion de « haut potentiel intellectuel » est souvent convoquée par les familles pour expliquer l’un de ces troubles. Des filières scolaires font la promotion de classes adaptées, spécialisées. Comment le généraliste doit-il intervenir dans l’accompagnement de ces situations ?
The general practitioner is regularly consulted to assist pupils of all ages with educational, academic, psychological and behavioral difficulties. The notion of gifted children is often invoked by families to explain one of these disorders. Some schools promote adapted, specialized classes. How should the general practitioner intervene in the support of these situations?
Réseaux sociaux