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Le projet professionnel de l’élève de Segpa relève d’une prescription réglementaire. Mais il nous paraît utile d’interroger l’évidence de cette prescription. Si nous voulons accompagner l’élaboration et la réalisation de ce projet par le principal intéressé, il nous faut en apprécier les difficultés de nature différente depuis sa conception jusqu’à sa mise en œuvre. Les identifier et les analyser contribuent à mieux les gérer.

The career plan of Segpa pupils is covered by a regulatory obligation. But we believe that it is useful to examine the relevance of this obligation. If we desire to help the main person involved to prepare and carry out this project, we must be aware of the difficulties and different factors in its conception and implementation. If we identify and analyze these factors and difficulties, we can better manage them.