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Le seuil pubertaire est connu pour être une phase développementale essentielle dans la construction identitaire du sujet, en particulier de son identité de genre. Toutefois, la littérature scientifique ne permet pas à ce jour d’en comprendre la complexité phénoménologique. À partir de l’expérience d’accompagnement d’enfants et adolescents présentant des variances de genre, une approche compréhensive de la diversité des trajectoires développementales de l’identité de genre sera discutée à partir des trois piliers théoriques. Le premier pilier concerne les apports théoriques psychanalytiques décrivant les remaniements psychiques de l’identité nucléaire d’assignation au cours de l’adolescence. Le rôle de la création d’une identité narrative au seuil pubertaire sera interrogé. De plus, l’évolution contemporaine des formes de transitionnalité et de l’usage des objets connectés questionnera la place de la culture contemporaine dans l’émergence des constructions transidentiaires au seuil pubertaire.

Summary: Puberty is known to be a ‘key point’ in the developmental acquisition of a core gender identity. However, it remains a complex phenomenon implying multiple factors. Understanding youth narrative may require several theorical concept. Based on the training in a gender clinic for child and adolescent, we propose to consider the lighting of French psychanalysis theory about gender assignment and philosophy about narrative identity to promote a better understanding of gender identity construction during the beginning of puberty. Futhermore, the role of evolution of transitional phenomena in contemporary culture will be discussed.