Psychanalyse et pédagogie : vers une Pédagogie institutionnelle adaptée aux troubles
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2011.
Sujet(s) : - Lois singulières
- Méthodologie clinique adaptée
- Troubles
- Cahier pédagogique adapté
- Lois sociales
- Signature universelle
- Obstacles psychopédagogiques
- Signature singulière
- Master PIA
- Univ
- Adapted clinical methodology
- Masters Degree in Adapted Institutional Pedagogy
- Psychopedagogical obstacles
- Adapted pedagogical notes
- Specific laws
- Individual signature
- Social laws
- Problems
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La pédagogie institutionnelle adaptée a pour parents la psychanalyse d’une part et la pédagogie d’autre part. Elle tente d’élaborer une analyse des obstacles psychopédagogiques qu’en relation avec leurs troubles les élèves rencontrent dans les apprentissages et elle produit des propositions d’action sous la forme d’un outil nommé cahier pédagogique adapté.
The two parents of Institutional Pedagogy are psychoanalysis and pedagogy. Institutional Pedagogy seeks to develop an analysis of the psychopedagogical obstacles due to pupils’ problems encountered by pupils in learning, and Institutional Pedagogy offers proposals for action in the form of a tool called adapted pedagogical notes.
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