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Cet article tente de faire s’interroger sur la problématique de l’exclusion scolaire des élèves sourds français. Il s’emploie, dans un premier temps, à clarifier le terme sourd et les personnes désignées sous cette étiquette. De la même façon, il se propose d’analyser rapidement la notion de handicap sous laquelle les enfants sourds sont étiquetés. Puis, dans un second temps, il interroge la scène scolaire et les dispositifs existants pour trouver des éléments de réponse quant à l’exclusion des élèves sourds de l’école.

This article seeks to examine the problem of the educational exclusion of deaf pupils in France. First, it attempts to clarify the term deaf and the persons designated under this label. In the same way, it proposes to analyze briefly the notion of disability, used to label deaf children. The second part of the article discusses the situation in schools and the existing programs searching for approaches to an answer to the exclusion of deaf pupils from school.