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RésuméEn partant du constat que la direction est une pratique fondée sur le jugement, l’auteur adopte une approche analytique subjective. Il décrit comment l’agressivité contre l’autorité, corollaire de l’éducation que chacun subit, devient une source d’apprentissage à condition qu’elle soit canalisée vers l’action de façon constructive. Pour étudier en profondeur en quoi consistent ces styles de direction, l’auteur préconise une méthode de recherche subjective basée sur une démarche clinique : le storytelling. À partir des confidences du dirigeant, le chercheur explorera les univers intérieurs exprimés par un passage à l’action, trait caractéristique des dirigeants. Le récit de vie que le chercheur produira se veut un « révélateur » axé sur une pédagogie de la suggestion et sur l’identification projective qu’il cherche à provoquer.

Subjectivity and managementAbstractStarting from the premise that leadership is a practice based on judgment, the author adopts a subjective analytical approach. He describes how aggressiveness towards authority, which is a corollary of one’s education, can become a source of learning provided it is constructively channelled toward action. In order to gain deeper insight into the different styles of leadership, the author advocates a subjective analytical method based on the clinical approach of storytelling. Based on the confidences shared by the leader, the researcher explores the inner worlds that are reflected in his movement into action, action being a characteristic trait of leaders. The life story produced by the researcher is meant to serve as a revelatory portrait based on a suggestive teaching method and the projective identification it seeks to provoke.