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À travers la situation de Laura, dans un contexte de Protection de l’Enfance, cet article propose de saisir l’intérêt de la démarche diagnostique, dans le cadre de l’évaluation du développement du bébé, et la manière dont elle peut produire des effets de croissance psychique de la parentalité, des liens intersubjectifs parents-bébé et, du bébé. Le dispositif présenté témoigne de la manière dont l’observation du bébé en appui sur des outils standardisés, et plus particulièrement la Mallette Projective Petite Enfance, peut devenir un espace d’observation et de préoccupations communes, conjointes et partagés parents-psychologue, autour du et avec le bébé et, favoriser la prise en compte et la transformation du tissu interinstitutionnel, pour que se constitue un berceau psychique interinstitutionnel subjectivant.

A través de la situación de Laura, en un contexto de Protección Infantil, este artículo tiene como objetivo comprender el interés del enfoque diagnóstico, en el contexto de evaluar el desarrollo del bebé, y la forma en que éste puede producir efectos de crecimiento psicológico de la parentalidad, vínculos intersubjetivos entre padres y bebés. El dispositivo presentado demuestra cómo la observación del bebé con el uso de herramientas estandarizadas, y en particular con el Caso Proyectivo de la Primera Infancia, puede convertirse en un espacio de observación de inquietudes comunes, conjuntas y compartidas entre padres y psicólogos, en torno al y con el bebé. Además fomentar la consideración y transformación del tejido interinstitucional, de modo a co-construir una cuna psíquica interinstitucional subjetivante.