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Face à une situation de crise multiforme, les décideurs peuventils acquérir au niveau des écoles de gestion, un enseignement stratégique innovant visant un leadeurship humaniste ? L’intérêt de notre apport basé sur une analyse croisée de littérature, d’observations de terrain et d’expériences, est de répondre à la question en suggérant un nouveau leadeurship humaniste supranational susceptible de sauver le management et guérir la gestion de la planète. (394 c)

Faced with a multifaceted crisis situation, can decision-makers acquire, at the level of management schools, innovative strategic teaching aimed at humanist leadership. The interest of our contribution, based on a cross-analysis of literature, field observations and experiences, is to answer the question by suggesting a new supranational humanist leadership capable of saving management and healing the management of the planet