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Nous avons souhaité nous faire l’écho du sens des enseignements de Jean-Louis Le Moigne, pour nous anciens étudiants ou enseignants-chercheurs. C’est en premier lieu, le sens de la systémique et de ces différentes significations ou acceptions. En second lieu, c’est la mise en évidence de la construction du sens à partir d’une transformation du signe en information, puis du processus de décision dans une perspective systémique. Enfin, la question du sens est posée dans sa relation entre l’éthique (la conscience), la pragmatique (l’action) et l’épistémique (la science). « C’est un enjeu qui n’est pas seulement scientifique, qui est plus profondément politique et humain, humain en ce qu’il concerne peut-être l’avenir de l’humanité. » (Morin E, Le Moigne J-L, 1999).

We wanted to echo the meaning of Jean-Louis Le Moigne’s teachings, for us former students or teacher-researchers. Initially, our focus is on the meaning of systemics and its various interpretations. Additionally, we explore the construction of meaning from the transformation of a sign into information, and then the decision-making process from a systemic perspective. Finally, we scrutinize the question of meaning in the context of ethics (consciousness), pragmatics (action), and epistemics (science). “This is not just a scientific issue; it is more profoundly political and human, human in that it may concern the future of humanity” (Morin and Le Moigne, 1999).