L'Hietzing Schule dans les débuts de la psychanalyse pour enfant
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2002.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : L’ HIETZING SCHULE DANS LES DéBUTS DE LA PSYCHANALYSE POUR ENFANT En 1927, une école expérimentale pour enfants âgés de 7 à 15 ans voit le jour à Vienne. Elle a pour particularité de s’inscrire dans un mouvement politique social-démocrate favorisant notamment la rencontre entre la pédagogie et la psychanalyse à partir des écrits de S. Freud. L’Hietzing Schule , créée par A. Freud, réunit autour d’un projet commun des psychanalystes ou des psychopédagogues ayant une influence décisive sur la découverte de la psyché de l’enfant. Nous introduisons les enjeux personnels et cliniques qui ont accompagné la création de cette école, une des premières expériences psychopédagogiques influencées par la psychanalyse.Abrégé : THE HIETZING SCHULE AT THE BEGINNINGS OF CHILD PSYCHOANALYSIS In 1927, an experimental school for children between seven and fifteen years of age was created in Vienna. The particularity of this school was that it positioned itself in the social-democratic political movement which notably favored the encounter between pedagogical methods and psychoanalysis based on the writings of S. Freud. The Hietzing Schule , created by Anna Freud, brought together psychoanalysts and specialists of psychopedagogy who had a decisive influence on the discovery ot the child’s psyche, around a common project. We will discuss the personal and clinical stakes which went along with the creation of this school, one of the first psycho-pedagogical experiences influenced by psychoanalysis.Abrégé : L’ HIETZING SCHULE EN LOS PRINCIPIOS DEL PSICOANá LISIS DE NIñOS En 1927 vió la luz en Viena una escuela experimental para niños de 7 a 15 años. Su particularidad era la de inserirse en un movimiento político social-demócrata que favoreciera particularmente un encuentro entre pedagogía y psicoaná lisis a partir de los escritos de S. Freud. L’Hietzing Schule, creada por A. Freud, reune alrededor de un proyecto común a psicoanalistas o a psícopedagogos con un influencia decisiva en el descubrimiento de la psiqué del niño. Presentamos los retos personales y clínicos que acompañaron la creación de esta escuela, una de las primeras experiencias psicopedagógicas influenciadas por el psicoaná lisis.
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L’ HIETZING SCHULE DANS LES DéBUTS DE LA PSYCHANALYSE POUR ENFANT En 1927, une école expérimentale pour enfants âgés de 7 à 15 ans voit le jour à Vienne. Elle a pour particularité de s’inscrire dans un mouvement politique social-démocrate favorisant notamment la rencontre entre la pédagogie et la psychanalyse à partir des écrits de S. Freud. L’Hietzing Schule , créée par A. Freud, réunit autour d’un projet commun des psychanalystes ou des psychopédagogues ayant une influence décisive sur la découverte de la psyché de l’enfant. Nous introduisons les enjeux personnels et cliniques qui ont accompagné la création de cette école, une des premières expériences psychopédagogiques influencées par la psychanalyse.
THE HIETZING SCHULE AT THE BEGINNINGS OF CHILD PSYCHOANALYSIS In 1927, an experimental school for children between seven and fifteen years of age was created in Vienna. The particularity of this school was that it positioned itself in the social-democratic political movement which notably favored the encounter between pedagogical methods and psychoanalysis based on the writings of S. Freud. The Hietzing Schule , created by Anna Freud, brought together psychoanalysts and specialists of psychopedagogy who had a decisive influence on the discovery ot the child’s psyche, around a common project. We will discuss the personal and clinical stakes which went along with the creation of this school, one of the first psycho-pedagogical experiences influenced by psychoanalysis.
L’ HIETZING SCHULE EN LOS PRINCIPIOS DEL PSICOANá LISIS DE NIñOS En 1927 vió la luz en Viena una escuela experimental para niños de 7 a 15 años. Su particularidad era la de inserirse en un movimiento político social-demócrata que favoreciera particularmente un encuentro entre pedagogía y psicoaná lisis a partir de los escritos de S. Freud. L’Hietzing Schule, creada por A. Freud, reune alrededor de un proyecto común a psicoanalistas o a psícopedagogos con un influencia decisiva en el descubrimiento de la psiqué del niño. Presentamos los retos personales y clínicos que acompañaron la creación de esta escuela, una de las primeras experiencias psicopedagógicas influenciadas por el psicoaná lisis.
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