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HOMOPARENTALITÉ ET DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT : BILAN DE TRENTE ANS DE PUBLICATIONS Les revendications des homosexuel(le)s pour l’accès à la parentalité et la reconnaissance des familles homoparentales posent à la société des questions anthropologiques, sociologiques et psychologiques majeures. Des 311 publications recensées sur le thème, nous avons extrait les 38 publications à orientation empirique et expérimentale (renvoyant à 35 recherches) portant sur le développement des enfants élevés en contexte homoparental. Le premier niveau de recension indique que les échanges de points de vue et discussions sur le sujet sont bien plus nombreux que les recherches effectivement réalisées. Le second niveau d’analyse permet une réflexion sur l’évolution des orientations paradigmatiques en matière de recherche sur l’homoparentalité. Les résultats de ces travaux, non dépourvus de failles méthodologiques, ne conduisent pas au constat d’une plus grande vulnérabilité des enfants. Si l’on observe un éloignement progressif par rapport à un modèle déficitaire considérant les enfants comme potentiellement “ à risque ” et une ouverture des thématiques, le champ de recherche reste encore limité par le contexte polémique et militant qui a accompagné l’émergence de ces travaux. De nouvelles recherches méritent d’être conduites avec une approche plus écologique que la simple mise en regard de la variable “ orientation sexuelle des parents ” avec les caractéristiques développementales des enfants.

HOMOSEXUAL PARENTING AND CHILD DEVELOPMENT : AS ASSESSMENT BASED ON THIRTY YEARS OF PUBLICATIONS The demand of homosexuals for access to parenting and the recognition of families headed by homosexual parents poses major questions in our society from an anthropological, sociological and psychological point of view. From the 311 publications concerning this theme, we have selected 38 publications with an empirical, experimental orientation (based on 35 studies) dealing with the development of children raised in a homosexual parent context. The first level of text examination indicates that the exchanges of viewpoints and discussions on the subject are much more numerous than the research projects which are actually carried out. The second level of analysis allows for a reflection about the evolution of paradigmatic orientations concerning research on homosexual parenting. The results of these studies which are not devoid of methodological defects, do not lead to an observation of greater vulnerability in these children. Although we notice a progressive distancing from the deficit model which considers these children to be potentially “ at risk ” and a greater number of possible themes, this field of research is still limited by the polemical and militant context which accompanied the emergence of these studies. New research deserves to be conducted with a more ecological approach than the simple comparitive observation of “ parents’ sexual oriention ” and the developmental characteristics of the children.

HOMOPARENTALIDAS Y DESARROLLO DEL NIÑO : BALANCE DE TREINTA ANOS DE PUBLICACIONES Las revindicaciones de acceso a la parentalidad de los homosexuales (masculinos y femeninos) y el reconocimiento de las familias homoparentales plantean a la sociedad interrogantes antropológicos, sociológicos y psicológicos importantes. Entre las 311 publicaciones recogidas sobre este tema, destacamos 38 publicaciones de orientación empírica y experimental (referentes a 35 investigaciones) dedicadas al desarrollo de los niños educados en un contexto homoparental. El primer nivel recogido indica que los intercambios de puntos de vista y las discusiones sobre el tema son mucho má s numerosos que las investigaciones realizadas. Un aná lisis posterior desemboca en una reflexión sobre la evolución de las orientaciones paradigmá ticas de las investigaciones sobre homoparentalidad. A pesar de sus defectos metodológicos, los resultados de estos trabajos, no revelan una mayor vulnerabilidad de estos niños. Se observa un distanciamiento progresivo del modelo deficitario que considera a los niños como potencialmente “ en peligro ” y un interés por el tema, pero el campo de la investigación se ve limitado por el contexto polémico y militante que ha acompañado la aparición de estos trabajos. Valdría la pena realizar otras investigaciones de enfoque má s ecológico que el de la variable “ orientación sexual de los padres ”, teniendo en cuenta las características del desarrollo del niño.