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Cet article vise à décrire la spécificité de la symbolisation et des formes de transfert mises en jeu par la médiation picturale, individuelle ou groupale, avec des enfants souffrant de troubles envahissants du développement, en proposant le concept d’associativité formelle, destiné à repérer l’enchaînement des formes non seulement dans les productions, mais aussi dans l’ensemble du langage sensorimoteur des enfants confrontés au médium. Du fait de cette associativité sensorimotrice, les médiations thérapeutiques comme la peinture favorisent l’émergence de formes primaires de la symbolisation. Dans cette perspective, à l’appui d’une pratique d’observatrice écrivante et de la supervision de nombreux dispositifs de médiation picturale, l’auteure développe l’hypothèse d’une chaîne associative formelle, essentiellement constituée de signifiants formels (Anzieu) à l’œuvre dans le cadre des médiations thérapeutiques. Elle propose un tableau synthétique de « repères pour une évaluation clinique » de la mise en jeu de l’associativité formelle dans un dispositif de médiation picturale, référé à la psychothérapie psychanalytique.

Pictorial therapeutic mediation and formal associativity in infantile psychosisThe aim of this article is to describe the specificity of symbolisation and the forms of transference which are brought into play by individual or groupal pictorial mediation with psychotic and autistic children, by proposing the concept of formal associativity, destined to pick out the succession of forms, not only in the productions but also in all the sensorimotor language used by these children when confronted with this medium. Because of their sensorimoter associations, therapeutic mediations like painting allow for the emergence of primary forms of symbolisation. In this perspective, using observational and written practice as well as supervision of numerous set ups of pictorial mediation, the author has developed the hypothesis of a formal associative chain, essentially constituted by formal signifiers (Anzieu) at work in the framework of therapeutic mediations. She proposes a synthetic chart of « indications for clinical evaluation » of the setting into play of formal associativity in a set up of pictorial mediation, based on psychoanalytic psychotherapy.

Este artículo describe la especificidad de la simbolización y unas modalidades transferenciales favorecidas por una terapéutica pictórica basada en la mediación pictórica, individual o grupal, con niños autistas y con artistas; se propone también el concepto de asociación formal, destinado a revelar de que manera se encadenas las formas no solo en su producción sino también en el lenguaje sensorio-motor de los niños frente al médium. Al asociar la sensorio-motricidad a una terapéutica pictórica que favorece la emergencia de formas primarias de simbolización, y se acompaña de la práctica de la escritura y de la supervisión de un cierto número de dispositivos de mediación pictórica, la autora hace la hipótesis de una cadena asociativa formal esencialmente compuesta de significantes formales (Anzieu) que actúa en el marco de mediaciones terapéuticas. Propone un cuadro sintético de “puntos de referencia para una evaluación clínica” acompañada de la asociación formal en un dispositivo de mediación pictórica con referencias a la psicoterapia psiconalítica.