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Quels sont les enjeux inconscients d’une thérapie d’enfant adopté ? Une histoire d’adoption et les vécus potentiellement traumatiques dont elle a été marquée, autant pour les parents adoptifs que pour l’enfant adopté, constituent‑ils un obstacle à une thérapie d’enfant de type psychanalytique ? Le cadre de la situation analytique et les mouvements régressifs et pulsionnels qu’il convoque constituent‑ils un insupportable tel que le passage à l’acte et l’interruption brutale des séances seraient alors la seule tentative d’élaboration possible ? En illustrant nos propos d’éléments cliniques issus de deux thérapies d’enfants adoptés et en se référant aux outils théoriques psychanalytiques, nous tenterons d’interroger la spécificité de ces traumas liés à des ruptures dans la filiation. Enfin, dans leur questionnement si essentiel sur l’abandon, le roman familial et l’énigme des origines, que nous enseignent ces jeunes patients adoptés sur nos pratiques de thérapeute d’enfant ?

What are the unconscious issues in therapy for adopted children? Is a history of adoption, and the potentially traumatic experiences involved both for the adoptive parents and the adopted child, an obstacle to psychoanalytic approaches to child therapy? Is the framework of the analytical situation, and the regressions and impulses it leads to, something unbearable that means that acting or abruptly breaking off treatment are the only possible means of moving forward? We attempt to examine the specificity of these traumas, which are linked to ruptures in filiation, illustrating our remarks with clinical observations drawn from two cases of treating adopted children, and making reference to the theoretical tools of psychoanalysis. Finally, given the essential questions they raise about abandonment, family history, and the enigma of origins, what can these young adopted patients teach us about our child therapy practices?