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Cet article examine le degré d’intégration des problématiques environnementales dans la conception des business models (BM) d’étudiants ayant suivi un cours d’entrepreneuriat. Il commence par une revue de la littérature sur l’entrepreneuriat, qui définit le concept de BM et sa place en entrepreneuriat, puis se concentre sur l’éducation entrepreneuriale et la transition écologique. En fonction de la prise en compte de l’impact environnemental et de la contribution à la transition écologique, les résultats permettent d’identifier une typologie de cinq BM : «  business-as-usual » ; « surfeur sur la vague » ; « socialement responsable » ; « engagé » et « militant ».

This article examines the degree to which environmental issues are integrated into the design of business models (BMs) by entrepreneurship class students. It begins with a review of the entrepreneurship literature, defines the concept of BM and its place in entrepreneurship, and then focuses on entrepreneurial education and the ecological transition. The authors collected student work from entrepreneurial courses in higher education in France over the past five years and analyzed it through the dimensions of value creation, value capture, and value circulation processes. They identified several types of BMs and propose a typology of five models, ranging from “business-as-usual” to “activist” passing by “socially responsible”, “surfing the wave” and “engaged”, depending on the contribution to the ecological transition.