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Con las sociedades del conocimiento, se ha ido consolidando el papel cada vez más importante del conocimiento experto en todas las esferas de la vida social. Cuando ello ha alcanzado a los procesos deliberativos y de toma de decisiones políticas, ha llegado a poner en cuestión la calidad y la naturaleza de los dispositivos democráticos contemporáneos, dado el alejamiento que produce de la ciudadanía respecto de los asuntos públicos. La demanda de una democratización de la ciencia ha sido una de las respuestas más recurrentes de las que se han dado a ese problema desde de los estudios de la ciencia y la tecnología a lo largo del siglo XXI. En este artículo se plantea que se trata aún de un reto pendiente y que ello tiene que ver, esencialmente, con el hecho de haberse abordado desde concepciones de la ciencia y la política que hacían de él un logro difícilmente -si acaso posible- alcanzable. Considerando que, no obstante, su pertinencia no ha dejado de tener vigencia, se plantean, asimismo, algunas sugerencias acerca de cuáles podrían ser los asuntos y temáticas que deberían abordarse para hacer de la democratización de la ciencia un proyecto con pleno sentido para nuestra disciplina.