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En se basant sur la pensée et la transmission cliniques de Danielle Flagey, l’auteure articule une partie de la clinique infanto-juvénile actuelle aux carences et aux failles liées à des troubles du fonctionnement instrumental chez l’enfant et l’adolescent. Outre les conséquences de ces troubles sur les apprentissages de l’enfant et les interactions familiales parasitées par ces difficultés, ceux-ci entraîneront une importante fragilité narcissique. Cette clinique met en évidence des aléas du développement de la fonction symbolique, de la représentation de soi et de la relation aux autres, une plus grande difficulté à maîtriser l’agressivité, une dépendance accrue vis-à-vis de l’extérieur liée à une carence à réguler le narcissisme de l’intérieur. Tous ces écueils du développement psychique prennent encore plus d’ampleur dans notre société actuelle, où il n’y aurait de place pour exister qu’en correspondant à une certaine image performante prônée par l’environnement social et familial et l’accélération vertigineuse des exigences de celui-ci.

Based on the clinical thought and transmission of D. Flagey, the author articulates a part of the current infant-juvenile clinic to the deficiencies and faults linked to instrumental functioning disorders in children and adolescents. In addition to the consequences of these disorders on the child’s learning and the family interactions parasitized by these difficulties, they will lead to a significant narcissistic fragility. This clinic highlights the hazards in the development of the symbolic function, self-representation and the relationship with others, greater difficulty in controlling aggression, increased dependence on the outside world linked to a failure to regulate narcissism from the inside. All these pitfalls in psychological development are becoming even more acute in today’s society, where there is only room to exist by corresponding to a certain high-performance image promoted by the social and family environment and the dizzying acceleration of its demands.