26

Cet article s’intéresse aux postures et aux relations parentales face aux usages des écrans dans la famille. À partir des résultats d’une enquête croisant systématiquement les discours et les perceptions des enfants comme des parents, vis-à-vis des usages de chaque membre des 15 familles rencontrées, nous montrons comment les pratiques numériques et leurs perceptions sont au cœur d’enjeux de distinction pour les parents. Alors que les usages juvéniles des écrans et leur régulation parentale sont beaucoup étudiés, nous proposons un double déplacement : 1. Mettre à jour l’inscription de la médiation parentale numérique dans les normes contemporaines de la « bonne parentalité », ce qui implique de l’étudier sous l’angle des appartenances sociales de la classe et du genre, et 2. Mettre à jour les usages des adultes et leurs perceptions, c’est-à-dire les agacements, crispations et conflits qu’ils alimentent au sein des couples et entre ex-conjoints. C’est donc sur l’axe horizontal de la socialisation parentale et conjugale que l’argument est construit, afin de montrer comment les discours sur la place des écrans dans les familles sont des marqueurs d’appartenances identitaire et sociale. Parler des usages, c’est opérer un travail de légitimation (de soi) ou au contraire de dénigrement (des autres), en fonction de sa position dans un système social stratifié et genré.

This article considers parental attitudes and relationships regarding the use of screens in the family. Based on the results of a survey that systematically cross-referenced the discourses and perceptions of children and parents, with respect to the uses of each member of the 15 families we met, we show how digital practices and their perceptions are at the heart of issues of distinction for the parents. While children’ uses of screens and their parental regulation have been studied extensively, we propose a shift in two respects: (i) to update the inclusion of digital parental mediation in contemporary norms of “good parenting”, which implies studying it from the angle of social class and gender; and (ii) to uncover the uses and perceptions of adults, that is, the annoyances, tensions and conflicts that they fuel within couples and between ex-spouses. It is thus on the horizontal axis of parental and marital socialization that the argument is built, to show how the discourses on the place of screens in families are markers of identity and social belonging. Talking about uses is a form of legitimization (of oneself) or on the contrary of denigration (of others), depending on one’s position in a stratified and gendered social system.