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Explorer le lien entre éducation et développement moral de la personne demande de prendre en compte les enjeux auxquels l’humanité est confrontée. Après avoir présenté les principes de l’éducation catholique comme éducation intégrale et les soubassements anthropologiques de ces principes, l’auteur s’interroge sur la nature éducative des défis anthropologiques contemporains. Il s’agit alors de découvrir dans quelle mesure l’éducation catholique, au service d’un développement humain intégral, peut faire émerger une alternative aux logiques technologique, économique et technocratique et participer à la proposition d’un art de vivre adapté à la condition postmoderne.

Exploring the link between education and the moral development of the person requires that we take account of the challenges facing humanity. After presenting the principles of Catholic education as integral education and the anthropological foundations of these principles, the author questions the educational nature of contemporary anthropological challenges. The goal is to consider to what extent Catholic education in the service of integral human development can provide an alternative to technological, economic, and technocratic approaches and can help to propose a lifestyle adapted to the postmodern condition.