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L’auteur place l’adolescence dans un point de tension entre l’approche évolutive qui postule une séquence déjà prévue qui doit être accomplie nécessairement, et d’autres perspectives qui considèrent qu’il s’agit d’un état mental indépendant, d’une certaine manière, de l’âge. Pour étudier la fin de l’adolescence, l’auteur considère que dans l’actualité, époque de changements accélérés, il y a au moins trois facteurs qui affectent le parcours et la fin de l’adolescence de même que la pratique analytique quotidienne : la technologie et les médias, la sexualité et les nouvelles configurations familiales. Chacun de ces sujets est examiné séparément. La question de la fin d’analyse des patients adolescents est considérée dans une section à part.

The end of adolescence todayThe author situates adolescence at a point of tension between the developmental approach that postulates an anticipated sequence that inevitably has to be followed and other perspectives that consider it as a mental state that is in some sense age-independent. Studying the end of adolescence, the author considers that in the contemporary situation, a period of accelerated change, there are at least three factors in addition to daily analytic practice that affect the progression and end of adolescence: technology and the media, sexuality and new family configurations. Each of these subjects is examined separately. Another section is devoted to the question of the end of analysis in adolescent patients.

La autora ubica la adolescencia en un punto de tensión entre el enfoque evolutivo que postula una secuencia ya prevista que será necesariamente desarrollada, y otras perspectivas que consideran que se trata de un estado mental independiente, en cierta medida, de la edad. Para estudiar el fin de la adolescencia, la autora considera que actualmente, época de cambios acelerados, existe al menos tres factores que afectan el recorrido y el fin de la adolescencia e igualmente la práctica analitica diaria: la tecnología y los medios, la sexualidad y las nuevas configuraciones familiares. Cada cuestión es examinada separadamente. El tema del fin de análisis en pacientes adolescentes es tratado aparte.

Die Autorin siedelt die Adoleszenz an einem Schnittpunkt zwischen einer Entwicklungsperspektive an, die einen bereits vorgesehenen Ablauf postuliert, den es notwendigerweise zu vollziehen gilt, und anderen Perspektiven, die behaupten, dass es sich um einen vom Alter in gewisser Weise unabhängigen geistigen Zustand handle. Die Autorin kommt bei ihrer Untersuchung des Endes der Adoleszenz zu der Überlegung, dass in der heutigen Zeit, einer Epoche schneller Veränderungen, mindestens drei Faktoren den Verlauf und das Ende der Adoleszenz wie ebenso die analytische Alltagspraxis bestimmen : die Technologie und die Medien, die Sexualität und die neuen Familienkonfigurationen. Jede dieser Bereiche wird einzeln untersucht. Die Frage des Analyseendes von adoleszenten Patienten wird in einem eigenen Abschnitt betrachtet.

L’autrice colloca l’adolescenza in un punto di tensione tra l’approccio evolutivo (che ipotizza una sequenza già prevista che deve essere compiuta necessariamente) e altre prospettive che considerano che si tratta di uno stato mentale indipendente, in un certo senso, dall’età. Per studiare la fine dell’adolescenza, l’autrice ritiene che nell’attualità, epoca di cambiamenti accelerati, vi siano almeno tre fattori che riguardano il percorso e la fine dell’adolescenza e anche la pratica analitica quotidiana : la tecnologia e i media, la sessualità e le nuove configurazioni familiari. Ognuno di questi argomenti viene esaminato separatamente. La questione della fine dell’analisi dei pazienti adolescenti viene esaminata in una sezione a parte.