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RésuméLes indicateurs de développement durable sont souvent envisagés comme des outils de planification permettant de piloter un système société-nature. Cette approche sous-estime la complexité des processus de décision et les capacités cognitives des individus. Notre article propose de mettre au cœur de l’analyse des indicateurs de développement durable les questions de perception et d’apprentissage, en vue d’imaginer des indicateurs de développement durable plus en rapport avec les besoins des acteurs.

The sustainable development indicators are often considered as planning tools allowing to command and control a social-ecological system. This approach is not in accordance with either the complexity of the decision processes or the individual cognitive capacities. In order to imagine some sustainable development indicators that are more in relation with the stakeholder needs, we suggest focusing the analysis on perception and learning process issues.