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Adelkhah (Fariba) – Les mille et une frontières de l’Iran. Quand les voyages forment la nation. – Paris, Kharthala, 2012 (Recherches internationales). 492 p. Glossaire

Par :

Riaux, Gilles [author]

Type de matériel : Texte

Texte

TexteLangue : français Détails de publication : 2013. Ressources en ligne :

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1 Le développement de la compréhension de la discontinuité entre l'actuel et le virtuel dans les images
par Thommen, Évelyne
2 Comprendre les émotions chez les enfants atteints d’autisme : regards croisés selon les tâches
par Thommen, Évelyne
3 De l’interaction sociale à la théorie de l’esprit : aspects du développement typique et atypique
par Thommen, Évelyne
4 Le développement de la compréhension de la discontinuité entre l'actuel et le virtuel dans les images
par Thommen, Évelyne
5 Comprendre les émotions chez les enfants atteints d’autisme : regards croisés selon les tâches
par Thommen, Évelyne
6 De l’interaction sociale à la théorie de l’esprit : aspects du développement typique et atypique
par Thommen, Évelyne
7 Le développement de la compréhension de la discontinuité entre l'actuel et le virtuel dans les images
par Thommen, Évelyne
8 Comprendre les émotions chez les enfants atteints d’autisme : regards croisés selon les tâches
par Thommen, Évelyne
9 De l’interaction sociale à la théorie de l’esprit : aspects du développement typique et atypique
par Thommen, Évelyne
10 Entraîner la syntaxe : bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec trouble développemental du langage ou trouble du spectre de l’autisme
par Durrleman, Stephanie
11 Comprendre autrui dans le développement typique et atypique : le cas de l’autisme
par Thommen, Évelyne
12 Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce
par Thommen, Évelyne
13 Le QCEE : un nouvel outil pour étudier le développement de la compréhension des émotions par l’enfant
par Thommen, Évelyne
14 Understanding of others in typical and atypical development: The case of autism
par Thommen, Évelyne
15 Pointing in autism: Improvement in comprehension and production after six months of early intervention
par Thommen, Évelyne
16 The CECQ: A new assessment tool to study the development of emotion comprehension in children
par Thommen, Évelyne
17 Validité ou crédibilité en sciences humaines ?
par Thommen, Évelyne
18 Entrenamiento sintáctico: Beneficios lingüísticos y cognitivos para menores con trastornos del desarrollo del lenguaje o trastornos del espectro autista
par Durrleman, Stephanie
19 El QCEE: una nueva herramienta para estudiar el desarrollo de la comprensión infantil de las emociones
par Thommen, Évelyne
20 Comprensión de otros en desarrollo típico y atípico: el caso del autismo
par Thommen, Évelyne

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