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Los efectos a largo plazo de un traumatismo craneoencefálico grave sufrido durante la infancia y la adolescencia muy a menudo son subestimados. Sin embargo, la gravedad de las secuelas, específicamente cognitivas y comportamentales de dicho traumatismo aumenta de manera inversa con la edad de la aparición del traumatismo. A través del relato de una psicoterapia de un adolescente con traumatismo craneoencefálico, se propone un marco específico de trabajo psicoterapéutico destinado a los adolescentes con lesión cerebral.