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Una revisión de la literatura pone de manifiesto que la cuestión del fracaso está relativamente marginada en el campo de la clínica psicoanalítica y, aún más, en el campo de la clínica de las intervenciones y supervisiones institucionales. El artículo propone reexaminar las razones de ello. En este sentido, propone la hipótesis central de que el fracaso constituye una forma primigenia de negatividad y, por lo tanto, se ve contrainvestido, especialmente en un período cultural que privilegia el éxito y la excelencia. A partir de diferentes configuraciones clínicas resultantes de intervenciones institucionales realizadas en instituciones asistenciales, el artículo muestra que en el término genérico «fracaso» se alojan diferentes modalidades de negatividad. El fracaso adquiere así, en la clínica, las significaciones extremadamente diferentes de síntoma, de momento transicional o, finalmente, de situación de aniquilación.