84

Los autores desarrollan una reflexión sobre la clínica del actuar dentro de la institución encargada de proteger a los niños. Apoyan la idea de que el profesional es un actor a pesar de estar involucrado en el actuar dentro de la denominada relación de apoyo. Así, se analiza el despliegue de movimientos transferenciales dentro de la atención, cuyo análisis constituye un soporte privilegiado para la restitución del sentido del actuar. El actuar se entiende, más allá de su dimensión económica, como significante de un impasse psíquico. La idea central radica en la explotación de esta simbólica del actuar, posible a través de un trabajo analítico específico que permita restaurar la dimensión terapéutica de la institución.