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El proceso de diferenciación se reaviva especialmente durante la adolescencia, como medio para conquistar la alteridad, desplegar las capacidades creativas y convertirse en sujeto. La gemelaridad en la adolescencia duplica la dificultad de individuación en relación con las figuras edípicas, con un conflicto agudo ligado a las cuestiones de separación entre los gemelos. Este artículo explora el funcionamiento psíquico de dos hermanas gemelas homocigóticas al final de la adolescencia. El análisis se basa en una entrevista semiestructurada y en pruebas proyectivas cuyo análisis clínico refleja la lucha constante entre la indiferenciación y la diferenciación. Las recurrencias arcaicas y depresivas identificadas sugieren la existencia de un «complejo de unicidad», específico de la gemelaridad homocigótica, que se ve sometido a una tensión particular durante el proceso de subjetivación.