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La educación especializada es una educación adaptada a las personas debilitadas por la vida, por un acontecimiento o por un grupo social. El equipo educativo desarrolla un trabajo de asistencia con respecto a estas personas. Pero esta asistencia no es evidente y requiere acoger la subjetividad del otro para permitirle ocupar su lugar y producir un relato, inscribirse en una existencia común con los otros. En este trabajo de asistencia, el educador debe pensar también en el final de la relación. Debe pensar y preparar la partida de la persona a otro grupo social, eventualmente sin compañía cuando fuera posible. Este pensamiento va a contracorriente del modelo de gestión dominante, que rentabiliza el tiempo, especialmente el de las relaciones. La competencia generalizada da la pauta a cualquier organización: hacer más rápido y mejor con menos. Pero cada día, el ser humano nos demuestra que no es predecible, calculable o reductible. Puede que no todos seamos lo suficientemente rentables en este modelo, pero el educador apoya el hecho de que debemos encontrar una manera de existir entre los demás.