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Partiendo de la ley de 2005 sobre la inclusión social de las personas con discapacidad, este artículo explica una investigación realizada en 2014 con residentes con discapacidad mental de un hogar especializado de Molsheim, integrados en un hogar ordinario de Estrasburgo en 2013 y acompañados por cinco educadores. Se observa el proceso de construcción identitaria generado por la movilidad de estos trabajadores. Al convivir con los estudiantes y trabajadores ordinarios en Estrasburgo, estos residentes aspiran a una ciudadanía participativa y progresan en su inclusión social.