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Résumé Une expérience a examiné les différences mnésiques liées à l’âge pour de l’information distinctive. Si un effet facilitateur d’orthographie a été obtenu quel que soit l’âge des sujets (jeunes adultes vs. personnes âgées), l’effet de bizarrerie n’a été observé en rappel libre que pour les jeunes adultes et non pour le groupe de sujets âgés (au-delà de 70 ans). Les résultats sont discutés en lien avec la théorie de la distinctivité de Hunt (2006) qui prédit que les fluctuations dans les traitements relationnels et spécifiques à l’item influenceront les effets sur la mémoire.

One experiment examined age-related differences in memory for distinctive information. Although a facilitative effect of orthographically distinctive words was obtained for the two groups of age, the bizarreness effect was only obtained in free recall for young adults but not for the oldest group (over age 70). The results are discussed in relation to Hunt’s (2006) theory of distinctiveness which predicts that fluctuations in the degree item-specific and relational processing will influence the effects on memory.