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A partir de una historia de infancia de niños acogidos, el autor, a través de una palabra encarnada en una experiencia elaborada en la vivencia, nos hace comprender un proceso de resiliencia. Este proceso se apoya en reuniones con personas «significantes», incluidos los educadores. Como profesor, esta experiencia le da una «singularidad» en el acompañamiento a la infancia, una complementariedad con otros profesionales. Como activista, participa en una junta directiva y trabaja en los medios de comunicación para dar voz a quienes tienen esta experiencia.