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Intervenir como médico en el ámbito de la protección de la infancia requiere formarse en el marco legal de esta compleja misión departamental. La dimensión preventiva existe en la práctica médica diaria. Pero ¿podemos hablar también de prevención en la protección de la infancia? ¿No hacemos un diagnóstico cuando evaluamos una información preocupante? ¿No se decide el tratamiento cuando se pone en marcha una medida de asistencia educativa? ¿En qué momento es una acción preventiva? ¿Cómo puede participar un punto de vista médico en esta misión en la que hay que tener en cuenta las necesidades fundamentales del niño?