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Como precursora de un proyecto de investigación destinado a comprender mejor la participación de los padres en la consulta psicológica de sus hijos, esta investigación cualitativa exploratoria se centra en las vivencias y la experiencia de terapeutas veteranos (n = 4) en relación con su trabajo clínico con los padres. La metodología empleada es el método de la teoría fundamentada (o Grounded Theory). Se realizaron ocho entrevistas de investigación con los cuatro clínicos, que se analizaron cualitativamente. Además de identificar varias especificidades y cuestiones relacionadas con los progenitores en la consulta, este estudio revela que es la experiencia clínica de los profesionales lo que guía su trabajo con los padres, y no las referencias a la teoría. Se propone el esbozo de un modelo conceptual del lugar y el papel del padre en las consultas clínicas infantiles, en el que este se posicionaría frente a la díada madre-hijo como un tercero relacional en alianza con el terapeuta.