Hacer para aprender en escuelas de producción, ¿otro modelo de formación?
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La formación profesional inicial francesa sufrió un proceso de escolarización desde mediados del siglo XX, bajo la influencia del modelo formal escolar. Este estudio analiza el caso de una iniciativa del sector privado, todavía no muy conocida, surgida a finales del siglo XIX y en plena expansión en Francia: las escuelas de producción. Al practicar un aprendizaje en la escuela, pero en condiciones de producción real, rompen con la forma escolar de la formación profesional. Sin embargo, la investigación muestra que se inscriben en el paisaje institucional por medio de la preparación de los diplomas nacionales
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