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Los vínculos entre la creatividad y la innovación siguen constituyendo un «frente difuso». Este estudio pretende comprender mejor cómo puede conducir la creatividad a la innovación en un contexto empresarial. Nos apoyamos en la literatura sobre la creatividad empresarial y sus vínculos con la innovación, enriquecida por la investigación sobre el desarrollo de una mentalidad empresarial. Genera un programa de educación empresarial orientado al aprendizaje experimental. El objetivo del artículo es examinar si los espacios externos resultantes de las situaciones de incertidumbre introducidas en el currículo permiten activar la creatividad. Con ello se pretende obtener una producción útil y adaptada a un contexto, a un mercado. Se administra un cuestionario semiestructurado a través de un ensayo reflexivo. El hecho de pasar de la idea a la innovación presupone que las capacidades de los actores se activen en forma de competencias. La investigación cualitativa proporciona información sobre la posible activación de las capacidades de los estudiantes como empresarios. Los resultados muestran que los espacios externos resultantes de las situaciones de incertidumbre son lugares que generan factores de conversión potencialmente eficaces. Permiten transformar las capacidades en competencias. Códigos JEL: O310, A230