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El estudio de la fase de emergencia de los proyectos de colaboración sigue estando poco explorado en la bibliografía, que a menudo se centra en las fases posteriores. Esta investigación sobre el proyecto colaborativo Campus Numérique, puesto en marcha por French Tech en los Alpes, en Grenoble, identifica tres fases caracterizadas por la alternancia de la cooperación y la coordinación. Mediante el examen del papel de los acontecimientos como mecanismos de gestión, nuestra investigación demuestra que los acontecimientos proporcionan un apoyo crucial a las acciones de cooperación y coordinación. En primer lugar, estructuran el aprendizaje colectivo a través de un lenguaje común, seguidamente alinean y priorizan los recursos y, por último, refuerzan los valores comunes y compartidos.