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El objetivo de este artículo es examinar las repercusiones que tienen en el individuo los actuales mandamientos de responsabilidad profesional. En el plano de la investigación, se trata de demostrar, en lo que respecta al modelo de socialización activa por ser plural, que el compromiso con un proceso de validación de la experiencia adquirida no es solo una cuestión profesional, sino que debe entenderse en la complejidad de las relaciones que el sujeto establece entre sus diferentes tiempos y lugares de socialización. En el plano de las prácticas, esto conduce al reconocimiento de la importancia del referente de validación de conocimientos en el acompañamiento del trabajo sobre sí mismo y en la coconstrucción del sentido del proceso.