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La formación, la intervención y la investigación requieren que el clínico de orientación psicosociológica preste especial atención a las singularidades del campo en el que pretende desplegar sus instrumentos. Este inventario de los marcos institucionales y sus efectos sobre los grupos afectados requiere un análisis especialmente detallado por parte de los profesionales cuando se trata de aplicar dispositivos creados en otros contextos socioculturales, aunque manteniéndose fieles a la perspectiva epistemológica y teórica original, así como a los objetivos previstos. Este texto da cuenta de las adaptaciones llevadas a cabo por los grupos de reguladores argentinos formados y dirigidos en este país por la autora del artículo, que describe y trata de justificar aquí los procesos realizados en el campo de la educación nacional en su país con el fin de asegurar las condiciones necesarias para el desarrollo de los dispositivos sociopsicoanalíticos y su éxito.