Las dificultades escolares y profesionales de los jóvenes hijos de inmigrantes: ¿efecto por origen o efectos geográficos?
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La localización geográfica de las poblaciones de origen inmigrante y su marginación en las zonas más desfavorecidas son factores frecuentemente propuestos para explicar sus resultados escolares inferiores y su posición desfavorable en el mercado laboral. En este artículo intentamos verificar si en ambos dominios existen diferencias significativas entre los jóvenes de padre o madre nacidos en África del Norte, África Subsahariana o Próximo y Medio Oriente son parecidas a las de los jóvenes nacidos de no inmigrantes, manteniendo idénticas las características sociodemográficas y el lugar de residencia. Con ese objetivo, aprovechamos la oportunidad única que ofrece la geolocalización a una escala muy fina (Iris) de las encuestas Génération (Generación) de 1998 y 2004. Las especificaciones utilizadas en los modelos de regresión permiten medir el efecto de la variable de origen después de haber controlado por una larga serie de variables individuales, así como el efecto fijo geográfico a la escala del Iris (regresión logística condicional). Nuestros resultados muestran diferencias importantes entre los descendientes de inmigrantes y sus homólogos descendientes de nativos. Estas disparidades se mantienen incluso cuando se tienen en cuenta los efectos geográficos.
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