9

El rediseño del plan de estudios sobre el espíritu empresarial que aquí se presenta es el resultado de un proceso de adopción y apropiación de prácticas que han demostrado ser más eficaces que otras para desarrollar las competencias previstas. En un contexto de innovaciones pedagógicas que ha ido aprovechando de manera gradual, dicha iniciativa ha dado lugar a un sistema compuesto que otorga prioridad a la acción. En el centro de la dinámica de acompañamiento que reclamaba, el objetivo de dotar de autonomía a los estudiantes hace que este curso sea único. Un examen de algunas de las palancas utilizadas para reforzarla nos permite apreciar su alcance, así como sus limitaciones actuales.