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Enseñamos utilizando tecnologías modernas, pero el itinerario didáctico y los mensajes permanecen inalterados. Las empresas se adaptan al mercado, y sus empleados deben adaptarse a ellas. Pero ni la universidad ni la empresa son el centro de las preocupaciones de la generación Z. Este documento se propone explorar las diferencias en las características de las tres generaciones X, Y y Z. Recopilando un amplio corpus de investigaciones de varias disciplinas (sociología, psicología, antropología, economía y ciencias de la gestión), hacemos balance de la evolución de estas generaciones. Proponemos rediseñar el itinerario pedagógico de la enseñanza superior en ciencias de la gestión. Pero también proponemos una nueva organización y una estructura moderna para las empresas. Al reactivar el enfoque sistémico de la teoría de la organización, proponemos una manera de atraer a los mejores perfiles, a los grandes potenciales, y de retenerlos.