47

En la literatura psicoanalítica, la precocidad se presenta como un síntoma transnosográfico, independiente de cualquier categorización diagnóstica. Sin embargo, esta misma literatura tiende a elaborar una imagen homogénea de los niños precoces. Contrariamente a la psicología popular que postula una diferencia intrínseca entre estos niños y los demás, este artículo pretende situar el síntoma precoz en su contexto social. El síntoma precoz debe entenderse como un fenómeno social con consecuencias psíquicas. El niño precoz aparece como modelo y paradigma del niño ideal en nuestras sociedades contemporáneas, y evidencia un modo de educación parental e institucional que va más allá del asunto precoz.