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El objetivo de este estudio exploratorio fue utilizar técnicas proyectivas para evaluar la existencia de trauma fetal y traumas tempranos en veinte niños y preadolescentes con discapacidad intelectual, comparados con veinte sujetos control a partir de dos indicadores: el índice de contenido traumático TCI de Rorschach y las respuestas al cuento del pollito. Los tratamientos estadísticos comparativos de los datos obtenidos confirmaron una frecuencia significativamente mayor tanto de rastros proyectivos de trauma prenatal como de traumas tempranos en el grupo clínico. Los resultados confirman la existencia de trauma fetal y traumas tempranos en niños con discapacidad intelectual. Se sugieren posibilidades para futuras investigaciones.