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Este artículo presenta los resultados de un estudio que examina la función de la risa y el humor en la adolescencia. Se recolectaron datos proyectivos de cinco adolescentes no consultantes, de entre trece y dieciocho años, utilizando el Rorschach y el TAT. El análisis cualitativo de los datos se llevó a cabo desde la perspectiva de la École de Paris, y el humor y la risa, a los que nos referiremos en este artículo como «emergencias emocionales», se trataron como indicadores proyectivos que manifiestan lo que ocurrió durante la entrevista en el encuentro con el material y el profesional. Los resultados ponen de manifiesto el entrelazamiento de estas emergencias en los ejes narcisista y objetal, movilizados durante el delicado periodo de la adolescencia como procesos defensivos y desplegados también en la relación con los demás.