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La investigación sobre el trauma en menores refugiados de la guerra suele centrarse en reacciones sintomáticas, pero presta poca atención a la experiencia subjetiva. Por lo tanto, existe el riesgo de subestimar las consecuencias psicológicas de tales acontecimientos. El presente estudio pretende integrar la historia personal, la cuantificación de los síntomas postraumáticos y las experiencias subjetivas relacionadas con el trauma evaluadas mediante el juego libre y los dibujos para describir las consecuencias psíquicas de los traumas asociados a la guerra en dos menores refugiados. Los resultados revelan que uno de los menores manifiesta síntomas postraumáticos, lo que se corrobora por las características de sus actividades lúdicas y los temas que emergen del juego y los dibujos. En el segundo niño, sin embargo, no hay síntomas postraumáticos ni rastros evidentes de trauma en el juego y el dibujo. En cambio, los temas de los juegos indican una necesidad de protección y de duelo por la propia infancia.