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Este artículo examina las posturas y relaciones parentales en relación con el uso de las pantallas en la familia. A partir de los resultados de una encuesta en la que se cruzaron sistemáticamente los discursos y las percepciones tanto de los niños como de los padres con respecto a los usos de cada uno de los miembros de las 15 familias que conocimos, mostramos cómo las prácticas digitales y sus percepciones ocupan un lugar central en las cuestiones de distinción para los padres. Mientras que el uso de las pantallas por parte de los niños y su regulación por parte de los padres están muy estudiados, nosotros proponemos un doble cambio: 1. Actualizar la adición de la intermediación digital de los padres en las normas contemporáneas de «buena parentalidad», lo que implica estudiarla desde la perspectiva de la clase social y las afiliaciones de género, y 2. Descubrir los usos y percepciones de los adultos, es decir, las molestias, tensiones y conflictos que alimentan dentro de las parejas y entre los excónyuges. Por lo tanto, el argumento se construye sobre el eje horizontal de la socialización parental y conyugal, para mostrar cómo los discursos sobre el lugar que ocupan las pantallas en las familias son marcadores de identidad y pertenencia social. Hablar de usos significa legitimar (a uno mismo) o denigrar (a los demás) dependiendo de la posición que uno ocupe en un sistema social estratificado y de género.