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Apoyándose en el relato de un punto muerto en un tratamiento de niño, la autora interroga no tanto nuestras teorías, sino nuestra manera de utilizarlas. La noción de “actos de palabra” de Austin ayuda a entender que la interpretación no solo transmite un contenido, un sentido, sino que también actúa sobre el paciente, llevándolo hacia una dirección dada. A partir de ahí, se trata de cuestionar la manera cómo nuestro trabajo compromete nuestra identidad y nuestro propio narcisismo, nuestra necesidad de reparación y también de control y de seducción, nuestro deseo de conocimiento y nuestra relación con la teoría.