9

En una institución terapéutica, ¿cómo puede inscribirse «subjetivamente» un adolescente que sufre y que llega a esta? ¿Qué senda y qué lazos desplegar para que se represente de nuevo para él su historia en el crisol de la mirada de un equipo? A través de la historia clínica de Solal, veremos de qué manera, partiendo de un apoyo transferencial y de una forma de intercambio, primero solo infraverbal, la relación se instaura y se desarrolla plenamente, en el seno de un hospital de día, hacia la palabra y la vuelta a la escolaridad.