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El relato que le les propongo se inscribe en mi preocupación ética: el deber de no privar a un niño de la posibilidad de que un proceso analítico pueda advenir. Lo que presupone la presencia de un analista presto a estar ahí, a ser empleado así. La escucha y la elaboración contratransferencial en la cura de Maël han hecho posible apoyar la esperanza engendrada y desplegar una transferencia preverbal. Situándome “lo más cerca posible” de su nivel de expresión y comprensión, un tejido sonoro ha dado lugar a la transformación de las emociones en afectos y a la creación de un espacio transicional.